- 2026年03月30~31日苏州
- 2026年06月23~24日上海
- 2026年09月03~04日上海
- 2026年11月16~17日上海
紧密联系新版FMEA变化原因、要点及转换思路，注重实用，把握基础，避免常见的枯燥无味的灌输型讲课，取代了一般的课后集中式案例的形式，让学员在实例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及实施方法。
课程目标：
通过本课程的学习，使学员
1.增强企业管理者和工程师的风险意识和风险思维
2.能掌握FMEA工具，并能合理地运用在产品设计和过程开发中的风险分析及改进措施确定；
3.掌握FMEA分析的逻辑关系和流程，将FMEA的输出结果展开到控制计划及作业指导书中，确保在现场的操作中对风险点进行有效地管控。
4.掌握新版FMEA的特点和使用方法，以满足客户的需求。
课程特色：
通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。
| 新版FMEA失效模式与影响分析 | |||
| 主题/目标 | 讲 师 | 学 员 | |
| 课程导入 | 问题提出与FMEA小组组建 | 自我介绍/分组 | |
| 培训目标及要求 | |||
| 新版FMEA概述 | FMEA起源 | FMEA哲学 | 提问及回答老师问题 |
| FMEA起源及推广 | |||
| FMEA类型 | FMEA基本格式及其变化 | ||
| 产品设计风险管理-DFMEA简介 | |||
| 生产过程风险管理-PFMEA简介 | |||
| 其它FMEA简介-SFMEA/MFMEA | |||
| 新版FMEA主要变化 | 变化的原因及进展 | ||
| 新版FMEA整体变化思路及其应对 | |||
| 新版FMEA主要变化点概述 | |||
| FMEA应用 | 新版FMEA在制造领域的应用 | ||
| 新版FMEA应用流程 | |||
| 新版FMEA成功法则 | |||
| 以下将用七步法分别系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系及实操要点并全程演练 | |||
| Step 1-策划和准备 | 定义范围 | 定义范围 | 提问及回答老师问题 |
| FMEA团队组建、分工与表头填写 | |||
| 内外部常见缺陷归类 | |||
| Step 2-结构分析 | 结构分析 | 产品系统/结构分析 | |
| 结构分析常用方法-P图，框图，方块图 | |||
| 产品/过程特性矩阵分析 | |||
| 案例研究-产品/过程选定及结构分析 | |||
| Step 3-功能分析 | 功能分析 | 功能分析常用方法及演练 | |
| Step4：失效分析 | 失效模式分析 | 失效模式定义 | |
| 失效模式讨论 | |||
| 失效后果分析 | 产品失效的外部风险 | 提问及回答老师问题 | |
| 产品失效的内部风险 | |||
| 失效起因分析 | 失效起因分析方法与深度 | ||
| 小组讨论- 失效起因（产品/过程） | |||
| 现行预防方法 | 什么是预防 | 提问及回答老师问题 | |
| 常见的问题预防方式 | |||
| 小组练习:所选产品/过程之预防方法 | |||
| 现行探测方式 | 什么是探测 | 提问及回答老师问题 | |
| 常见的问题探测方式 | |||
| 小组练习:所选产品/过程之探测方法 | |||
| Step5：风险评估 | 严重度(S)评估 | AIAG/VDA第一版所推荐之严重度评分表 | 提问及回答老师问题 |
| 小组练习:严重度评价 | |||
| 延伸-严重度与关键特性之关联 | 提问及回答老师问题 | ||
| 频度(O)评估 | AIAG/VDA第一版所推荐之频度评分表 | ||
| 小组练习:频度评价 | |||
| 探测度(D)评价 | AIAG/VDA第一版推荐探测度评分表之深度解析 | 提问及回答老师问题 | |
| 小组练习:探测度评价（DFMEA/PFMEA） | |||
| Step6：优化改进 | 确定改进顺序 | 如何根据SOD判定风险等级（H,M,L） | 提问及回答老师问题 |
| 确定改进方案 | 改进方向探讨 | ||
| 改进方案确定 | |||
| 常见改进方法简介 | |||
| 评估改进效果 | 改进措施落实及效果追踪 | ||
| 重新评估风险（H,M,L） | |||
| 小组练习:如何降低过程风险 | |||
| Step7：结果文件化 | FMEA文件化 | 管理者支持 | 提问及回答老师问题 |
| 顾客沟通，批准（必要时） | |||
| FMEA动态管理 | FMEA动态管理（及时更新与定期评估） | ||
| FMEA颜色管理 | |||
| FMEA成果运用 | FMEA与控制计划之联动 | ||
| 延伸-FMEA在质量改善中的运用 | |||
| 课程小结 | 内容小结 | 课程回顾 | 制订培训后的应用计划 |
| 回答学员问题及疑点澄清 | |||
| 课程应用 | 辅导学员制订培训后的FMEA推广计划 | ||
| 应用过程中可能出现的问题及解决途径 | |||
讲师介绍：刘老师
Ø 任某咨询公司特聘资深培训讲师/咨询顾问
Ø Senior Trainer高级培训师
Ø Overall Industrial Experiences: 25Years 行业经验：25年
Qualification and Expertise: 资质与专业领域：
Ø AIAG Plexus Qualified Trainer 美国汽车工业协会培训师
Education: 教育背景：
Ø M.E. Degrees in Business Administration /East China University Of Science And Technology
Ø 华东理工大学工商硕士
Companies trained: 培训过的主要企业：
微电子/家电及光通讯
西门子Siemens (Nanjing）联合汽车电子UAES (Xi’an, Shanghai），三星半导体Samsung Semiconductor (Suzhou) ，CR 华润微电子MICRO(Wuxi)，博西华B/S/H（Nanjing）裕克施乐，Oechsler(Taicang)，安费诺Amphenol(Changshu)，Nader(Shanghai)，SUPER(Jiashan,Lishui)，浙江亿力（上海，嘉善），日立海立Hitachi Highly (Shanghai)，上海微电子，长电etc.,
航天航空及交通运输
博世Bosch (Wuxi)，伊顿Eaton (Wuxi)，卡特彼勒Caterpillar (Wuxi)，法雷奥Valeo (Wenling），大众联合Volkswagen Allied (Shanghai,Nanjing)，李尔Lear (Shanghai)，德尔福Delphi (Shanghai)，科世达KOSTAL Gmbh（Shanghai，Changchun，麦格纳MagnaDonnelly（Shanghai），申雅密封SAICM-ETZELER/(Shanghai)，纳铁福SAIC-GKN（Changchun），格特拉克GETRAG (Nanchang, Ganzhou)，康斯博格Kongsberg (Shanghai，Wuxi)，博格华纳BorgWarner(Ningbo)，丰田-电装Toyota-Denso (Kunshan)，恩斯克NSK（Hangzhou）江铃汽车JMC(Nanchang)，奇瑞汽车Chery Auto (Wuhu)，福耀玻璃Fuyao Glass(Shanghai,Beijin），韩泰轮胎Hankook(Jiaxing)，东洋轮胎TOYOTIRE(Hangzhou)，优科豪马，徐工集团XCMG(Xuzhou)，西川NISHKAWA (Shanghai,Hubei)，尼得科（Nidec），万向集团WANXIANG GROUP（Hangzhou），无锡地铁WUXI METRO，etc.,
化工/医疗/新能源及新材料
江苏时代CATL(Liyang)， CHNT(Haining)，阿特斯阳光CanadianSolar（Changshu），晶科（Jiangxi），晶澳（Hefei）正泰（Zhejiang），皮尔金顿PILKINGTON(Shanghai)，NOK（Wuxi），住友电木SUMITOMO ELECTRIC (Suzhou, Shanghai)，江苏兴达Jiangsu Xingda，华翔Huaxiang，一汽铸造FAW Foundry(Chengdu），Jiangxi Copper Corp江铜集团（Nanchang），TAEKWANG泰光化纤（常熟），南微医学Micro-Tech Endoscopy Gastroenterology（Nanjing），赛诺菲sanofi avents(Hangzhou)，梅特勒-托利多METTLER TOLEDO，雅培Abbott(Hangzhou)，道达尔TOTAL（Zhenjiang），宝钢集团，常宝股份，林华医疗，通威，吉利新能源etc.,
Hands-on Courses: 主讲课程：
Ø 现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）-版权课程
Ø 应用AI解决复杂品质问题、8D+5why综合训练、谢宁/经典DOE、六西格玛等
Ø 先进制造业高风险产品质量管理/质量策划核心流程风险管控、QFD在高端制造业应用等
Ø 六大核心工具（APQP/FMEA/SPC/MSA/ CP /PPAP）、IATF16949、VDA6.3、VDA6.5等
