400-866-0713
MTP中层管理综合能力提升
参加对象:中层管理、新晋管理者、业务骨干、储备人才
课程费用:电话咨询
授课天数:2天
授课形式:内训课
联系电话:400-866-0713 19121713555(小元)
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课程背景 课程收益 课程大纲 讲师介绍

课程背景

在一个组织中,管理工作是由管理者组织开展并对此负责的。什么样的人是管理者?管理者是干什么的?这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。而组织是一群有共同目标的人员组成的利益共同体,具有结构化、系统的特征,组织可以克服个人力量的局限性,有效实现目标。因为很多管理者都来自基层,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或者业务素质,也不乏工作的热情,但提拔到管理岗位后,不得不面临角色转换的问题,管理者的角色认知决定了管理者的工作成效,因此,角色定位准确非常重要。

另外,中层管理者、部门主管、核心员工作为组织的中坚力量,是组织精神的具体执行者和实现者,在企业中起着承上启下的作用。让他们成为核心骨干,以带动整个组织绩效的提升。然而,大多数中基层管理者从“业务能手”走上管理岗位后,不同程度遇到了以下管理障碍:

● 如何敏捷行动,赢得团队成员的信任?

● 如何有效梳理资源,支持团队执行力?

● 如何管控团队问题,不成为救火队长?

● 如何分配工作任务,做到人人做对事?

● 如何与员工沟通,进行绩效提升面谈?

● 如何主持高质量、能解决问题的会议?

● 你到底是谁,管理能一招鲜吃遍天吗?

课程收益

“业务能手”,向“团队领导”快速转换职能角色;

● 打造卓越的执行力,造就团队以目标导向的行动能力;

● 帮助管理者提升认识高度,从公司的战略出发赢绩效;

● 使团队:有意愿干、有能力干、有资源干、干好结果!

课程大纲

引言:管理者,科学管事,艺术理人

导入篇:管理者角色认知与转换

一、正确认知管理

1. 管理的“方格效应”

2. 管理的价值

3. 管理者善用工具

二、从业务能手向管理职能转换

1. 业务能手VS团队领导(技能)

2. 个人成长VS团队成长(知识)

3. 个人绩效VS团队绩效(结果)

三、职能角色与团队角色

分析:管理者职能角色成长路径

区分:职能角色和团队角色

四、走向卓越管理

分析:管理常见的7个管理场景

——“敏捷行动”赢得团队成员及上级的信任

 

第一讲:科学管事

一、高效目标计划制定

1. 管理目标

方法:SMART原则

2. 行动计划

第一步:找出策略

方法:头脑风暴法

第二步:优选策略

方法:迪卡坐标法

第三步:行动计划

方法:4W2H六要素

第四步:匹配资源

方法:5个提示

要点1:从上级和组织利益出发

要点2A or B方案并以数据、事实支持

第五步:主动请上级提问

第六步:总结并推动达成共识

第七步:反馈结果并感谢

工具表:《行动计划6要素》《资源申请5个提示》

二、团队资源优化管理

要素:人、财、物、时

测试:时间管理认知

方法:高效时间管理4D法则

1)Do it Now

2Do it Later

3)Delegate

4)Don’t Do it

工具表:TO DO LIST》

三、团队问题分析解决

1. 工作复盘的意义

分析:复盘的误区

2. 工作复盘四步骤

第一步:回顾目标

第二步:评估结果

第三步:分析原因

第四步:总结经验

工具表:《复盘四步骤》

 

第二讲:艺术理人

一、团队工作授权管理

1. 分析:授权四个维度

2. 工作授权六个步骤

第一步:意愿使命

第二步:结果清晰

第三步:权责适中

第四步:承诺明确

第五步:共识回应

第六步:风险防范

工具表:《工作授权6步骤》

二、团队工作绩效管理

1. 员工行为绩效反馈

对比:监督VS监视

1)积极性反馈-动机

2)建设性反馈-行为

2. 反馈BOOST原则

1)Balance平衡

2)Observed观察

3)Objective客观事实

4)Specific具体的

5Timely及时

3. 行为管理AID-O结构

1Activity 行为

2Impact 影响

3Desired behavior 期望行为

4)Option 解决方案

工具表:《行为绩效管理反馈》

三、团队高效会议组织

1. 无效会议的四个特点

1)会而不议

2)议而不决

3)决而不行

4)行而无果

2. 高效会议181结构

1)虎头10%TIP 会议开场三讲

2)猪肚80%:WWH 言之有物、讲清楚、说明白

3)豹尾10%:ACT会议结束三做

分析:高效会议10个提示

工具表:《高效会议3步曲》

 

总结:管理者因人善用

思考:管理团队,能一招鲜,吃遍天吗?

一、识别不同的员工

1. 意愿高能力低-菜鸟

2. 意愿高能力高-雄鹰

3. 意愿低能力高-老鸟

4. 意愿低能力低-坏鸟

二、管理者不同的管理角色

1. 菜鸟-教练(辅导)

2. 雄鹰-支持(授权)

3. 老鸟-政委(激励)

4. 坏鸟-教官(惩戒)

管理案例剖析:《王经理的难题》

结语:下君用己之力,中君用人之力,上君用人之智

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