400-866-0713
目标与全面计划执行
参加对象:团队管理者、经理、主管、销售部门
课程费用:电话咨询
授课天数:1天
授课形式:内训课
联系电话:400-866-0713 19121713555(小元)
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课程背景 课程收益 课程大纲 讲师介绍

课程背景

基层管理干部、部门主管、核心员工作为企业的中坚力量,是企业目标的具体执行者和实现者。快速提升以上人员的目标管理与计划执行能力,让他们成为企业的核心骨干,以带动整个团队的成长。而现实工作中,中层管理人员、部门主管、核心人员多数没有经过专业的目标管理技能训练,靠摸索来积累经验,会由于缺乏基本的目标管理与计划执行的方法,给企业带来时间、金钱和机会的代价。有些人对这些技能的掌握,通常也是零散的,缺乏系统的知识架构,企业虽有很好的战略目标,也很难实现。可见,关键员工具有良好的目标管理和计划执行能力,是极其重要的

课程收益

清晰目标对个人以及组织的重要性,学会设立优质的目标;

学员能够结合企业战略而制定准确的部门和个人工作目标;

能把明确的目标进行有序分解,并能付诸有效的执行环节;

能制定实现目标全面计划,过程有效控制风险、把握机会;

遵循“目标-计划-执行-结果”闭环,实现企业想要的结果。

课程大纲

第一讲:目标管理(各环节通过案例练习)

一、目标管理的意义

1. 目标的重要性

2. 目标数据调查

3. 目标管理意义

二、目标分解的两大工具

1. 剥洋葱法

2. 多杈树法

三、基础计划制定四步骤

第一步:找出策略

工具:头脑风暴法

第二步:优选策略

工具:迪卡坐标法

第三步:行动计划

工具:4W2H法则

1What 我想有什么成果?

2Who 由谁去做?

3When 什么时候完成?

4Where 在哪里完成?

5How 怎样去做?

6How much 多少成本?

工具:To Do List

第四步:匹配资源 

工具:资源申请5个提示

 

第二讲:全面计划

一、系统的全面计划

1步:描述计划目标

2步:制定行动计划

3步:挑选关键步骤

1)涉及安全的

2)时间紧急的

3)复杂困难的

4)新的不熟悉的

5)影响整体系统的

4步:找出并评估潜在问题/机会

1)分析存在哪些可能的问题会导致计划失败

2)筛选出有什么可能的机会可提升计划成功

5步:明确可能原因

方法:鱼骨图法

6步:制定预防/促进行动方案

1)预防措施:降低潜在问题发生概率

2)促进措施:增加潜在机会出现概率

7步:制定应急/利用行动方案

1)应急措施:降低问题出现时的损失

2)利用措施:增加机会出现时的利益

8步:设计预警系统

——及时启动应急/利用措施的管控报警点

9步:改进计划

方法:PDCAP 计划 D 执行 C 检查 A 修正)

案例小练习

工具:《全面计划管控工作表》

 

第三讲:卓越执行

一、执行力基本理念

1. 执行力的定义

2. 执行力的三要素

二、执行以结果为导向

导入:企业普遍现状

1)员工做事缺乏结果意识,只对任务负责,不对结果负责

2)员工有苦劳有疲劳就是没有功劳

3)管理者本身对执行缺乏正确的认识,下达指令时表述不明确

1. 执行的三个假象

1)好态度=好结果

2)履行责任=好结果

3)完成任务=好结果

2. 什么是结果:SMART原则

3. 结果的三个要素:客户化、量化、实物化

三、一对一责任

导入:企业普遍现状

1)部门之间互相推诿扯皮,各自为战,互不买账,没有相互配合和服务意识

2)员工做事缺乏独立性和自主性,等靠要现象比较严重

1. 责任稀释定律:人越多,责任越少

2. 责任跳动定律:责任好比一只“猴子”,管理不好就会上蹿下跳

3. 责任管理的4大法则

法则1:一对一责任

法则2:责任下移

法则3:防止推诿

法则4:分清主次

四、高效接受任务

导入:企业普遍现状

1)员工接受指令产生偏差,导致很多计划落实不到位,执行结果常常处在失控状态

2)错误的管理认知,把信任等同于检查,其结果往往令人失望

1. 接受什么?

方法:6W3H

2. 接受任务五步法

第一步:应答-立即应答,尽快照面

第二步:记录-记录内容,不要打断

第三步:确认-没听清楚,必须确认

第四步:复述-按照记录,重点复述

第五步:询问-疑惑不清,当场询问

五、事毕(必)回复

导入:企业普遍现状

——员工接受指令后便没有影子,工作干没干,什么时候开始干,干到什么程度,这些阶段性的结果从来不主动上报领导,以至于团队工作出现偏差,领导苦恼

工作铁律:事毕、回复

1. Why-为什么要汇报

2. What-报什么

3. Who-向谁汇报

4. When-什么时候需要汇报

5. Where-报告的重点在哪里

6. Which-用什么方式汇报

7. How to-怎么汇报

8. How much-汇报到什么程度

讲师介绍
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