400-866-0713
服赢未来——服务意识与技术(售后)工程师沟通实战
参加对象:服务人员/管理者、服务营销人员/管理者
课程费用:电话咨询
授课天数:1~2天
授课形式:内训课
联系电话:400-866-0713 19121713555(小元)
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课程背景 课程收益 课程大纲 讲师介绍

课程背景

未来的商业,是服务业的未来。其重要性并不因互联网或AI的发展而减弱,相反,顾客对其服务的舒适性和体验感提出了更高的要求。

作为一名技术工程师服务人员,在服务实践中是否曾经为以下问题困扰过:

1. 客户到底想要什么,为何频频对接都不匹配?

2. 按照公司流程进行业务,为何客户总不觉得我服务不到位?

3. 与客户打交道过程中,太多复杂关系,我该如何处理?

4. 在业务沟通过程中,我就事论事,为何总是引起客户不悦?

服务意识是愿不愿意做好的态度问题,服务技能是能不能做好的能力问题,在与客户对接项目服务,以及处理客户关系过程中,事情总有两面性,刚柔结合才能辨证地处理好多种业务沟通,而取得更好的效果。服务技能里70%都来自于沟通的能力;在我们现代企业里如何有效深化植入内心的服务意识,如何落到实处地提升围绕服务业务流程所需的沟通能力,以及面对沟通中遇到的冲突和异议如何化解,自我情绪疏导等模块,成为本课程设计的主要核心内容。

本课程旨在提升技术工程师员工对服务工作的认知与重视,并掌握优质服务的能力,抓住黄金触点,塑造良好客户体验,实现客户高满意度的沟通效能和服务水平,并能自我疏导,利于塑造品牌。

课程收益

● 转化意识:梳理并重新认知所处商业环境中应具备的服务意识,提升技术工程师服务职业化水平;

● 改善行为:掌握服务及沟通中沟通技巧,良好处理客户关系,尊重客户并赢得尊重;

● 重构服务:学会洞察不同类型客户需求,以“用户思维”“以终为始”进行服务设计;

● 理顺情绪:合理认知并接纳情绪,明白情绪的影响力,并用适当的立场疏导情绪。

课程大纲

第一讲:沟通本质——沟通底层逻辑与以人为本的沟通

一、沟通本质与链接建构

1. 服务沟通的两个70%

2. 沟通的本质目的:建立链接

3. 信任链接建构方法结构

1)赞美链接

实战练习:客户在朋友圈的一张照片,如何赞美链接?

2)同理链接

3)反馈链接

实战练习:客户提出抱怨时,如何同理链接?

二、不同类型客户识别与沟通策略

1. 人的四种典型思维和行为风格

1)老虎型人的特点及如何相处

2)孔雀型人的特点及如何相处

3)考拉型人的特点及如何相处

4)猫头鹰型人的特点及如何相处

2. 通过沟通语言,捕捉关键信息洞察客户

场景演练1:从事某生产制造公司技术工作的的支配性刘总监,如何沟通应对?

场景演练2:强势,嗓门大,不理解规则的表达性能源企业王经理,如何沟通应对?

 

第二讲:用户思维——技术服务工程师的角色转变

一、用户中心时代的技术工程师角色倒逼转型

1. 客户远离的原因:数据显示

2. 商业时代的变迁:产品时代——市场时代——用户时代

3. 角色转变:需求升级与要求时俱进

案例:全球市值前十大公司商业行为、通信、医疗技术人员的转变

二、技术服务工程师与客户沟通场景化流程

场景1:交谈从哪里开始更好?

思考:先说事还是先谈情?

演练:赞美春天模式

讨论:运用SPAR案例进行分析讨论

场景2:客户需求界定

思考:从怎样的问题开始提问合适?

场景3:客户需求达成一致,匹配产品或方案时

场景4:客户对方案有异议时

场景5:沟通结束时

复述+总结

 

第三讲:需求挖掘与价值传递——技术服务工程师的深度沟通

一、技术工程师需求洞察与挖掘

1. 提问引导——企业维度(根据具体场景设计)

1)提问链接+产能规模

2)提问链接+经营目标

3)提问链接+目前计划

2. 提问引导——产品维度(根据案例具体场景设计)

1)提问链接+使用频率

2)提问链接+使用习惯

3)提问链接+使用场景

3. 提问引导——用户维度(根据案例具体场景设计)

1)提问链接+显性期望

2)提问链接+背后动机

3)提问链接+隐性期望

二、技术工程师方案价值传递

1. FABE:价值输出法

2. SPAR:场景设计法

实战:新能源某项目热管理方案或数据呈现的价值传递行为

 

第四讲:抱怨异议处理与服务延伸——技术服务工程师的冲突应对

一、异议处理“三一法则”:一预一处一延伸

二、处理投诉的“六步为赢”法:

垫子调氛围——识别观察——界定诉求——方案表达——引导认可——反馈跟踪

案例:奔驰投诉事件的反思

场景练习:我明明很用心做系统的核算与评估,并按实际情况给客户做了直接反馈,为什么客户不喜欢和我沟通?或者客户老挑刺?在甲方客户处,自己提供的热管理系统方案思路被甲方直接否定后,如何沟通下去?

课程复盘,总结提炼,学员分享

讲师介绍
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